A capacidade de computadores para tomar decisões, aprender a partir de dados e realizar previsões já não é um futuro distante, mas sim o nosso presente. Estratégias analíticas tornam-se cada vez mais determinantes para que as empresas consigam compreender melhor seus clientes e seus mercados para tomar decisões mais assertivas referentes aos seus negócios. Entender o que seu público-alvo deseja não é tarefa fácil! Com o volume cada vez maior de dados disponíveis, a dificuldade passou a esbarrar também na forma de processá-los, analisá-los e compreendê-los.
É nesse contexto que podemos utilizar o Machine Learning (aprendizado de máquina) que, de modo geral, é uma área da ciência da computação criada a partir de pesquisas relacionadas à Inteligência Artificial. Os termos machine learning e inteligência artificial estão intimamente ligados e de forma corriqueira são utilizados alternadamente como sinônimos. Mas há uma diferença: A inteligência artificial é uma tecnologia que permite a um sistema demonstrar raciocínio similar a dos humanos. Machine learning é um tipo de inteligência artificial, ou, em alguns casos, um de seus estágios. A inteligência artificial visa criar máquinas inteligentes que podem reconhecer objetos, vozes, faces, que tenham raciocínio, solucionem problemas, tenham capacidade de planejamento, de manipular e mover objetos. Já o Machine Learning trata da classificação e/ou predição de resultados, gerando novos dados e informações através do aprendizado e análise de padrões a partir de dados históricos. Como exemplos de aplicação podemos citar as traduções do Google, as sugestões da Netflix, o funcionamento do Facebook, a programação de carros autônomos e até a caixa de spam do e-mail.
Este curso abordará diferentes técnicas para aprendizado de máquina, desde os algoritmos clássicos de machine learning até deep learning, que é o mais recente no uso de redes neurais artificiais para inteligência artificial. Além disso, serão abordados tópicos como: Reinforcement learning, tipos de aprendizagem, sistemas de recomendação, mineração de texto e processamento de linguagem natural, análise estatística de dados, análise e visualização de dados, entre outros. Tudo isso com o uso das diversas ferramentas e tecnologias amplamente adotadas no mercado.
No decorrer do programa, o discente desenvolverá miniprojetos durante as disciplinas sob a supervisão do tutor. Para estes miniprojetos serão utilizadas as linguagens Python e R, as mais usadas para análise de dados e estatística, com o intuito de capacitá-los para oferecerem soluções que funcionam com inteligência artificial, podendo ser inseridas em empresas e diversos segmentos - desde marketing e finanças até medicina, transportes e governo.
Fundamentos de Machine Learning com Python |
40h |
Deep Learning e Reinforcement Learning |
60h |
Tipos de Aprendizagem e Sistemas de Recomendação |
60h |
Mineração de Texto e Processamento de Linguagem Natural |
60h |
Análise Estatística de Dados |
40h |
Análise e Visualização de Dados com Python |
60h |
Desenvolvimento Profissional |
40h |
Carga Horária Total |
360h |
Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (Optativa)* |
60h |
Carga Horária Total com TCC |
420h |
*O TCC é opcional e tem custo adicional.
Conteúdos produzidos por professores especialistas e referenciados pelo mercado de trabalho
Andreza de Sousa Vieira
Doutora e Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Tecnóloga em Sistemas para Internet pelo Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Possui pesquisas na área de Engenharia de Software com ênfase em Desenvolvimento Dirigido por Modelos, Mineração de Dados, MDA (Model-Driven Architecture), UML (Unified Modeling Language), MOF (MetaObject Facility) e Transformações de Modelos em ATL (Atlas Transformation Language). Possui larga experiência com desenvolvimento de sistemas web acadêmicos e corporativos, análise de requisitos de sistemas, metodologias ágeis de desenvolvimento de software, docência no ensino técnico, superior e educação à distância. Atualmente é professora dos cursos superiores de Ciência da Computação e Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Na mesma instituição, é membro do NDE (Núcleo Docente Estruturante). Além disso, é coordenadora de mais de 15 cursos de pós-graduação à distância, atuando também como tutora nestes cursos. Leciona em cursos presenciais de pós-graduação do UNIPÊ. Atua também como avaliadora de instituições de ensino superior pelo MEC-INEP.
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Galdir Damasceno Reges Junior
Doutorando em Mecatrônica na Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Mecatrônica na UFBA. Bacharel em Sistemas de Informação pela Universidade Salvador. Atualmente é professor universitário e pesquisador/programador em automação industrial no CTAI-UFBA. Atua principalmente em aplicações de inteligência artificial, reconhecimento de padrões e análise de tempo e frequência.
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Jamisson Freitas
Doutorando em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) com ênfase em Inteligência Artificial. Mestre e Bacharel em Engenharia da Computação pela Universidade de Pernambuco (UPE). Licenciado em Computação pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Técnico em Gestão de Empresas pela Fundação Bradesco. Possui certificação OCJP pela Oracle e CAPM pelo PMI. Já atuou como consultor de soluções em bioinformática, como pesquisador em bioinformática e especialista em desenvolvimento de software. Atualmente é Líder Técnico e Consultor em Ciência de Dados no CESAR, consultor em IA e Dados na WeUp.ai e professor em cursos de pós-graduação presenciais e à distância.
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Miguel Domingos de Santana Wanderley
Mestre em Ciência da Computação com ênfase em Inteligência Computacional pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Engenheiro da Computação pela UFPE. Possui publicações de artigos nas áreas de Engenharia de Software (gestão de riscos de projetos de software) e Aprendizagem de Máquina. É engenheiro de software com mais de 6 anos de experiência em desenvolvimento de sistemas, arquitetura de soluções e gestão de projetos. É um cientista de dados com ênfase em soluções de visão computacional e aplicações no setor financeiro. Atua também como consultor de soluções computacionais centradas em dados
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Paulo Henrique Viegas Martins
Doutor e Mestre em Demografia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Bacharel em Administração pela UFMG. Profissional com mais de 7 anos de experiência na área de análise de dados e informações, com foco nos segmentos de economia, finanças e saúde. Atualmente, é Cientista de Dados em um grande hospital de Belo Horizonte - MG.
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Roberto Gonçalves
Mestre em Direção Estratégica em Tecnologias da Informação pela UEMC - Universidade Europeia Miguel de Cervantes, Espanha. Pós-graduado em Engenharia de Software. Pós-graduado em Segurança da Informação. Pós-graduado em Educação à Distância. Pós-graduado em Matemática Financeira e Estatística, MBA – Executivo em Gerenciamento de Projetos. Pós-graduado em Auditoria, Controle Interno e Gestão de Riscos. Pós-graduado em Contabilidade, auditoria e perícia pela FGV. Graduado em Matemática pela Faculdade Albert Einstein, Brasília. Graduando em Física pela Universidade de Brasília, UNB. Possui certificação em Scrum, Kanban e DevOps.
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O que o curso vai te possibilitar
Aprender e adquirir competências em aprendizado profundo, aprendizagem por reforço, sistemas de recomendação, mineração de texto e processamento de linguagem natural;
Criar soluções baseadas em dados, aplicando métodos e processos amplamente validados pelo mercado;
Preparar profissionais para analisar as estatísticas de dados e a visualização de dados.
Destina-se a profissionais graduados nos setores de tecnologia, tanto nas áreas técnicas quanto gerenciais, bem como estatísticos e demais profissionais formados nas áreas de exatas, interessados em aprimorar seus conhecimentos conforme os novos paradigmas de Machine Learning Aplicado à Análise de Dados.
É necessário ter conhecimento em linguagens de programação (estruturas de controle, estruturas de repetição e algoritmos computacionais).
A Faculdade Unyleya é credenciada como Instituição de Ensino Superior pelo Ministério da Educação – MEC,
por meio da Portaria nº 1663/2006 e recredenciada pela Portaria nº 721, de 20 de julho de 2016.
A denominação Faculdade Unyleya foi autorizada pelo MEC por meio da Portaria nº 423, de 02 de setembro
de 2016. As autorizações, assim como os indicadores da Instituição, podem ser consultados na página
específica do MEC, na internet: emec.mec.gov.br.
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